Индивидуальная траектория развития от 6 лет

Планирование: а) постановка руки, упражнение на укрепление пальцев

б) музыкальная грамотность

в)  учет в процессе обучения индивидуальных особенностей ученика во всех формах и методах обучения

г) Создание ситуаций успеха

д) получение дополнительных возможностей развития способностей: творчество и импровизация

э) раскрытие потенциала — это возможности или скрытой силы, которые могут быть реализованы

е) беседы о музыке, игры и движения, игра на детских инструментах

ж) использование способов самоопределения, самореализации;

з) выявление интересов и потребностей самого ученика и его родителей в достижении необходимого образовательного результата

и) В основе его – сам ребенок. Всё сосредоточено на нём, всё ориентированно на него