Проблемы и творческие перспективы педагога

7. Проблемы и творческие перспективы педагога.
Проблема в том, что среди учеников и современной молодежи идет массовое распространение различных субкультур и течений, предпочтение отдается сиюминутным впечатлениям и развлекательности. Пересматриваются приоритеты жизни: сохранять традиции или быть современными, интересными в молодежной среде? Информационная культура навязывает свои ценности и вкусы, среди школьников преобладают материальности ценности, а в образовании актуально и приоритетно духовно-нравственное воспитание.
Совершенствование воспитательного процесса вижу в следующем:
– расширение учебно-методического комплекта предметов эстетического цикла в соответствии с новыми педагогическими технологиями, тенденциями в области методики преподавания;
– пополнение музыкального репертуара произведениями современных композиторов, в том числе вятских, представляющими художественно-педагогическую значимость;
– разработка методических пособий, рекомендаций, облегчающих и ускоряющих процесс освоения ЗУН. Работа над формированием ключевых компетентностей учащихся. Внимание к психологическому развитию учащихся, так как душевное здоровье так же важно, как и физическое.